cohort · 2013 · en
Impacts of a prekindergarten program on children's mathematics, language, literacy, executive function, and emotional skills
Weiland, C., Yoshikawa, H.
Child Development 84(6):2112-2130
Evidencia · Seminal
Síntesis
Evaluacion regression-discontinuity del programa pre-K publico de
Boston (n~2018), curriculo Building Blocks + Opening the World of
Learning. Efectos moderados-grandes en matematicas (g=0.59),
lenguaje (g=0.62), alfabetizacion (g=0.59); efectos menores en
EF y emocional. Modelo de pre-K urbano de alta calidad citado
como referente nacional.
Etapas
3-6
Dominios
school, cognitive-development, executive-function
Tags
Boston-pre-K · public-pre-K · executive-function · regression-discontinuity
Afirmaciones que citan esta fuente (1)
claim-prek-quality-not-coverage
Los efectos a largo plazo de educacion pre-escolar dependen de la