rct · 2017 · en

Effects of dual-language immersion programs on student achievement: Evidence from lottery data

Steele, J. L., Slater, R. O., Zamarro, G., Miller, T., Li, J., Burkhauser, S., Bacon, M.

American Educational Research Journal 54(1S):282S-306S

Evidencia · Seminal

Síntesis

RCT por loteria de programas de inmersion dual (50/50 ingles-español/ mandarin/japones) en Portland (n=3192). A 5to grado, estudiantes en inmersion superaron a controles en lectura ingles por 7 meses de escolaridad. Sin penalizacion en matematicas (igual). Mayor evidencia causal a favor de dual-immersion en EEUU.

Etapas

6-12

Dominios

school, language