meta-analysis · 2018 · en
To what extent and under which circumstances are growth mind-sets important to academic achievement? Two meta-analyses
Sisk, V. F., Burgoyne, A. P., Sun, J., Butler, J. L., Macnamara, B. N.
Psychological Science, 29(4), 549-571
Síntesis
Etapas
3-6, 6-12, 12-18
Dominios
identity, school
Tags
mindset · meta-analysis · critique
Afirmaciones que citan esta fuente (2)
claim-process-praise
Praise focused on effort, strategy and process tends to support persistence and learning, while praise focused on traits ('you're smart') can undermine motivation after failure.
claim-mindset-effects-small
Growth mindset shows small overall correlations with achievement and small intervention effects, with possible benefits concentrated in lower-achieving or at-risk students.
Casos del catálogo que usan esta fuente (7)
agresividad-pares-3-6
Agresividad con pares en preescolares (pegar, morder, empujar)
altas-capacidades
Hijo con altas capacidades: qué dice la evidencia
bajo-rendimiento-6-12
Mi hijo/a tiene bajo rendimiento escolar
desmotivacion-secundaria
Desmotivación académica en secundaria
mentiras-fantasia-3-6
Mentiras y mezcla con fantasía en preescolares
tareas-domesticas-6-12
Tareas del hogar y responsabilidades por edad
timidez-extrema-3-6
Timidez extrema e inhibición conductual en preescolares