meta-analysis · 2012 · en
A meta-analysis of school-based bullying prevention programs' effects on bystander intervention behavior
Polanin, J. R., Espelage, D. L., Pigott, T. D.
School Psychology Review 41(1):47-65
Evidencia · Alta
Síntesis
Meta-analisis de 12 programas con medidas explicitas de
bystander behavior. Efecto promedio d=0.20 en conductas
defensoras; mayor en grados elementales que secundaria.
Componentes activos: roleplay, identificacion de
reforzadores, autoeficacia, y normas grupales. Util
para decidir si una intervencion mide outcome correcto.
Etapas
6-12, 12-18
Dominios
bullying, school, peer-relations
Tags
bullying · bystander · meta-analysis · intervention · polanin
Afirmaciones que citan esta fuente (1)
claim-bystander-defender-key-active-ingredient
El comportamiento de los espectadores (bystanders) es el