Social factors in childhood bilingualism in the United States

Síntesis sobre familias hispanas en EEUU: para que un niño desarrolle competencia productiva en español como lengua minoritaria se requiere al menos ~30% de input diario en español, y el factor que más predice mantenimiento es que más de un hablante adulto lo use en el hogar. El "input mínimo" para retención varía con la edad.