Being bicultural: a mixed-methods study of adolescents' implicitly and explicitly measured multiethnic identities

Estudio mixed-methods en adolescentes multietnicos en EEUU dirigido por Cynthia Garcia Coll. Distingue identidad bicultural integrada (alta en ambas culturas) vs alternada (cambia segun contexto) vs marginalizada. La integracion bicultural predice mejor autoestima, menor sintomatologia internalizante y mayor logro academico que la marginalizacion. Apoya cultivo activo de ambas identidades culturales en familias inmigrantes.