Early Childhood Screen Use Contexts and Cognitive and Psychosocial Outcomes: A Systematic Review and Meta-analysis

Meta-análisis de 100 estudios (64 en análisis cuantitativo, n acumulada hasta 176.742) sobre el "contexto" del uso de pantallas en menores de 6 años. La visualización de programas se asocia negativamente con cognición (r=-0.16), igual que TV de fondo (r=-0.10). Co-use con cuidadores muestra asociación positiva (r=0.14). Sugiere que el contexto importa más que minutos totales.