Pobreza y desarrollo cognitivo: aportes desde la neurociencia cognitiva del desarrollo

Revisión en español de Sebastián Lipina (CEMIC-CONICET) sobre evidencia de neurociencia cognitiva del desarrollo aplicada al estudio de pobreza en infancia. Discute mediadores (estimulación cognitiva, estrés, nutrición, exposición a tóxicos) y modera críticamente la interpretación causal. Pieza pedagógica para clínicos y educadores hispanohablantes interesados en el tema sin acceso fácil a literatura anglo.