journal-article · 2014 · en

Caregiver-mediated intervention for low-resourced preschoolers with autism: an RCT

Kasari, C., Lawton, K., Shih, W., Barker, T. V., Landa, R., Lord, C., Orlich, F., King, B., Wetherby, A., Senturk, D.

Pediatrics 134(1):e72-e79

Evidencia · AltaOpen AccessVerificadoPDF disponible

↓ Abrir PDF DOI · 10.1542/peds.2013-3229

Síntesis

RCT con 112 familias de bajos recursos (preescolares con TEA) comparando educación grupal vs intervención individualizada caregiver-mediated (CMM, basada en JASPER). Ambos grupos mejoraron pero CMM produjo mayor ganancia en compromiso conjunto e iniciación de atención conjunta. Importante para equidad: intervenciones de baja intensidad funcionan en contextos socioeconómicamente vulnerables.

Etapas

3-6

Dominios

neurodiversity, early-intervention