journal-article · 2006 · en

Joint attention and symbolic play in young children with autism: a randomized controlled intervention study

Kasari, C., Freeman, S., Paparella, T.

Journal of Child Psychology and Psychiatry 47(6):611-620

Evidencia · SeminalVerificado

DOI · 10.1111/j.1469-7610.2005.01567.x

Síntesis

RCT seminal con 58 niños TEA de 3-4 años asignados a atención conjunta, juego simbólico o control. Cada grupo mejoró selectivamente en sus habilidades target, con generalización a interacciones cuidador-niño. Base empírica de lo que se convertiría en JASPER (Joint Attention, Symbolic Play, Engagement and Regulation).

Etapas

3-6

Dominios

neurodiversity, early-intervention