journal-article · 1996 · en
Parental meta-emotion philosophy and the emotional life of families: theoretical models and preliminary data
Gottman, J. M., Katz, L. F., Hooven, C.
Journal of Family Psychology, 10(3), 243-268
Síntesis
Etapas
1-3
Dominios
emotion-regulation, parenting-styles
Tags
emotion-coaching · meta-emotion
Afirmaciones que citan esta fuente (2)
claim-emotion-coaching
Parental emotion coaching (acknowledging, labeling, and helping problem-solve children's emotions) predicts better child emotion regulation, peer competence, and physiological self-regulation; emotion-dismissing styles predict worse outcomes.
claim-emotion-labeling
Nombrar y validar la emoción del niño ('estás enojado/triste') durante o tras un episodio emocional apoya la regulación y se asocia con mejor competencia socioemocional.
Casos del catálogo que usan esta fuente (16)
adaptacion-jardin-3-6
Adaptación al jardín de infantes
agresividad-pares-3-6
Agresividad con pares en preescolares (pegar, morder, empujar)
ansiedad-separacion-escolar-3-6
Ansiedad de separación al entrar al jardín o preescolar
berrinches-1-3
Berrinches en niños de 1 a 3 años
evento-traumatico-respuesta
Respuesta familiar tras un evento traumático
frustracion-tolerancia
Tolerancia a la frustración en el toddler
guarderia-adaptacion
Adaptación a la guardería
hermano-celos
Llegada de un hermano: celos y adaptación
mentiras-fantasia-3-6
Mentiras y mezcla con fantasía en preescolares
miedos-nocturnos-3-6
Miedos nocturnos en preescolares (oscuridad, monstruos, pesadillas)
mordidas-pegadas
Mordidas, pegadas y golpes en el toddler
muerte-explicacion-3-6
Cómo explicar la muerte a un niño de 3 a 6 años
pantallas-3-6
Uso de pantallas en preescolares (3-6 años)
perdida-duelo
Acompañar el duelo de un hijo tras una pérdida
tiempo-fuera-uso-3-6
Uso del tiempo fuera (time-out) en preescolares
timidez-extrema-3-6
Timidez extrema e inhibición conductual en preescolares