systematic-review · 2016 · en

Physical activity, fitness, cognitive function, and academic achievement in children: a systematic review

Donnelly, J. E., Hillman, C. H., Castelli, D., Etnier, J. L., Lee, S., Tomporowski, P., Lambourne, K., Szabo-Reed, A. N.

Medicine & Science in Sports & Exercise 48(6):1197-1222

Evidencia · Alta

DOI · 10.1249/MSS.0000000000000901

Síntesis

Revision del comite ACSM/APA: evidencia consistente de que el ejercicio agudo y cronico mejora cognicion, especialmente funcion ejecutiva, en ninos. La actividad fisica durante la jornada escolar no compromete el rendimiento academico aun reduciendo tiempo de aula.

Etapas

6-12, 12-18

Dominios

physical-activity, cognition, academic-achievement, school