meta-analysis · 2002 · en

Cognitive and behavioral outcomes of school-aged children who were born preterm: a meta-analysis

Bhutta, A. T., Cleves, M. A., Casey, P. H., Cradock, M. M., Anand, K. J.

JAMA 288(6):728-737

Evidencia · SeminalVerificado

Síntesis

Meta-analisis seminal (n=15 estudios, 1556 casos) de outcomes escolares en ex-prematuros: deficit CI medio 10.9 puntos, riesgo elevado de TDAH (OR 2.6), trastornos externalizantes e internalizantes. Establecio asociacion robusta entre prematuridad y dificultades atencionales/aprendizaje.

Etapas

6-12

Dominios

cognitive-development, mental-health