review · 2014 · en
The cognitive development of young dual language learners: A critical review
Barac, R., Bialystok, E., Castro, D. C., Sanchez, M.
Early Childhood Research Quarterly 29(4):699-714
Evidencia · AltaOpen AccessVerificado
Síntesis
Revisión sobre niños bilingües 0-6 años (DLL): replicado vocabulario
receptivo similar al monolingüe cuando se cuentan ambas lenguas;
desventaja persistente en vocabulario en cada lengua por separado.
Ventajas en función ejecutiva existen pero son inconsistentes y
moderadas por cantidad/calidad de exposición y SES.
Etapas
1-3, 3-6
Dominios
language, cognitive-development
Tags
bilingualism · dual-language-learner · early-childhood · executive-function
Afirmaciones que citan esta fuente (1)
clm-bilingual-no-delay
La exposición a dos lenguas desde el nacimiento o la primera infancia